В посте о цундоку мы говорили о пользе непрочитанных книг. Но давайте поговорим о том, почему именно прочитанные книги формируют ключевые навыки и черты характера, необходимые успешному специалисту и полезному члену общества: способность усваивать информацию, делать выводы, сопереживать, сохранять культуру и язык.
Эта цитата взята с сайта шведского правительства, точнее – из исследования Läsandets kultur. В Швеции популяризация грамотности и чтения книг считается государственной задачей. Вот несколько аргументов в пользу этого подхода:
- В шведских школах нет отдельного предмета «литература». Родной язык и чтение совмещены в уроке под названием «словесность».
- В шведском Совете по культуре есть Департамент литературы, продвижения чтения и библиотек. Он курирует сотни проектов для читателей и писателей.
- Осенние каникулы в Швеции называются läslov – «каникулы для чтения».
- Проект «Вся школа читает». На протяжении трех недель занятия прерываются, чтобы все – от учителей до уборщиц – могли провести время с книгой.
- Программа «Почитай мне, папа» для работающих отцов. Мужчинам на заводах с детьми до 10 лет объясняют, как читать с ребенком, чтобы заинтересовать его.
- Писателям платят гонорары за выступления в школах и библиотеках.
- Проект «Перерыв – ты и книга» для спортсменов. Во время тренировок они отдыхают с книгой, а секции удлиняют занятия для баланса спорта и литературы.
Хороший кейс для HR в образовании? Стоит ли перенять что-то из шведского опыта? Или у нас есть свои программы с господдержкой поинтереснее? Поделитесь в комментариях!
😑 HR в образовании → подписывайтесь
Подслушано: @polyaluzjob